Casio fx-5800P - Manual (Página 17)

S-16
Ejemplo: (2 + 3) (4 − 1) = 15
b
(2+3)
(4-1E
A Enumeración de la expresión del cálculo (Visualización lineal)
Cuando se utiliza la visualización lineal, las expresiones de los cálculos de más de 16
caracteres (números, letras y operadores) se enumeran automáticamente a la siguiente
línea.
Ejemplo: 123456789 + 123456789 = 246913578
b
123456789+
123456789E
A Número de caracteres introducidos (Bytes)
Conforme introduce una expresión matemática, la misma será almacenan en una memoria
denominada “área de entrada”, que cuenta con una capacidad de 127 bytes. Esto signifi ca
que puede introducir hasta 127 bytes para una sola expresión matemática.
Cuando se selecciona visualización lineal como formato de visualización, cada función
utiliza normalmente uno o dos bytes de memoria. Con el formato de visualización natural,
cada función utiliza cuatro o más bytes de memoria. Para mayor información, vea
“Introduciendo expresiones de cálculos usando la visualización natural” en la página 17.
Normalmente, el cursor que indica la ubicación de la entrada actual en pantalla aparece
como una barra vertical (
| ) o una barra horizontal ( ). Cuando la capacidad restante del
área de entrada sea de 10 bytes o menos, el cursor cambiará a un cuadro parpadeante (
k).
En tal caso, deje de introducir la expresión en alguna ubicación conveniente y calcule su
resultado.
k
Usando la visualización natural
Podrá introducir fracciones y algunas funciones científi cas tal como se escriben mientras se
encuentre seleccionada la visualización natural como formato de visualización (página 11).
A Aspectos fundamentales de la visualización natural
En la tabla de abajo se muestra una lista de los tipos de funciones científi cas que se
pueden introducir usando el formato de visualización natural.
• La columna *1 muestra el número de bytes de memoria usados por cada función
científi ca. Para mayor información, vea “Número de caracteres introducidos (Bytes)”
(página 16).
• Para información sobre la columna *2, vea “Usando valores y expresiones como
argumentos” (página 18).