Introducción de texto, Observaciones acerca del uso, Introducción de texto observaciones acerca del uso – Brother PT-2480 Manual del usuario

Página 131: Códigos de barras

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Introducción de texto

1

Haga clic en

(botón de introducción de texto), en la barra de herramientas de

dibujo.

Ahora puede introducir texto; el puntero cambia de

(puntero de selección) a

(puntero en I).

2

Desplace el puntero en forma de I a la posición del área de maquetación en la que
quiera escribir el texto, y haga clic con el botón izquierdo del ratón. El cursor
parpadea en el área de maquetación para indicar que ya se puede escribir el texto.

3

Use el teclado del PC para escribir el texto.

4

Para crear una línea nueva de texto, pulse la tecla Intro del teclado.

Observaciones acerca del uso

Códigos de barras

Tenga presentes los puntos siguientes cuando utilice P-touch Editor 3.2 para imprimir
códigos de barras.

Es posible que los lectores de códigos de barras no puedan leer códigos de barras
impresos con ciertos colores de tinta sobre ciertos colores de cinta de etiquetas

.

• Pruebe el lector de códigos de barras para asegurarse de que los códigos

impresos se podrán leer bien en el entorno en el que piensa utilizarlos.

• Los protocolos de códigos de barras que se pueden usar están limitados a los

disponibles con la P-touch. Consulte en página 18 una lista de los protocolos
de códigos de barras disponibles.

☞ Aunque las pantallas que se muestran en las explicaciones siguientes corresponden a

Windows

®

98, 98 SE y Me, las operaciones para Windows

®

2000 y XP son iguales,

salvo indicación expresa en contrario.

☞ Con P-touch Editor 3.2, el texto siempre se escribe en modo de inserción. El modo de

sobrescribir no se puede utilizar para escribir texto.

☞ Para cambiar la fuente y el tamaño del texto, haga clic en el icono adecuado de la zona de

propiedades y seleccione los valores que desee entre las propiedades que aparecerán.

☞ Para obtener más información, consulte

Para leer la Guía del usuario

en la página 45.

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