OPEL Corsa - Manual (Página 46)

46 Asientos, sistemas de seguridad
Sistemas de retención
infantil
Cuando utilice un sistema de reten‐
ción infantil, preste atención a las si‐
guientes instrucciones de uso y mon‐
taje, así como a las instrucciones su‐
ministradas con el sistema de reten‐
ción infantil.
Siempre deben cumplirse las normas
locales o nacionales. En algunos paí‐
ses está prohibido el uso de sistemas
de retención infantil en determinadas
plazas de asiento.
9 Advertencia
Cuando se utilice un sistema de
retención infantil en el asiento del
acompañante, los sistemas de air‐
bag para el asiento del acompa‐
ñante deben estar desactivados;
en caso contrario, el despliegue
de los airbags supone un peligro
de muerte para el niño.
Esto es aplicable especialmente si
se usan sistemas de retención in‐
fantil orientados hacia atrás en el
asiento del acompañante.
Selección del sistema correcto
Mientras sea posible, los niños debe‐
rían viajar mirando hacia atrás en el
vehículo. Es conveniente cambiar el
sistema cuando la cabeza del niño ya
no pueda apoyarse correctamente
a la altura de los ojos. Las vértebras
cervicales de un niño aún son débiles
y, en caso de accidente, sufren me‐
nos tensión en posición semiprona
mirando hacia atrás que si va sentado
erguido.
Los niños menores de 12 años o con
una altura inferior a 150 cm sólo de‐
berían viajar en un sistema de reten‐
ción infantil adecuado.
Nunca debe llevar un niño en brazos
cuando viaje en el vehículo. En caso
de colisión, no podrá sujetar al niño
en sus brazos.
Cuando lleve niños, use los sistemas
de retención infantil adecuados se‐
gún su peso.
Asegúrese de que el sistema de re‐
tención infantil que se va a montar
sea compatible con el tipo de ve‐
hículo.
Asegúrese de que la posición de
montaje del sistema de retención in‐
fantil en el vehículo sea correcta.
Los niños sólo deben entrar y salir del
vehículo por el lado opuesto al del
tráfico.
Cuando no se use el sistema de re‐
tención infantil, asegúrelo con un cin‐
turón de seguridad o desmóntelo del
vehículo.
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